Laura Băjenaru, profesoară de științe și examinator pentru Cambridge Assessment International Education, a explicat într-un interviu pentru LearnGate de ce experimentele și investigațiile științifice sunt esențiale pentru care elevii să poată înțelege chimia, fizica ori biologia.

”Elevii vor vedea din experimente, pentru că toate științele sunt vizuale, iar copiii de gimnaziu și liceu au și inteligența vizual-spațială pe care noi nu o folosim în niciun fel. Le dăm informația și atât. Nu creăm imagini pentru copii, și automat totul devine foarte greu. O mare parte dintre copii au dezvoltată inteligența vizual – spațială mai mult decât cea verbală și automat apar niște dezechilibre. Unii copii nu pot să facă legătura între un termen complicat pe care l-am livrat la oră și și noțiunea, conceptul respectiv din știință. Prin urmare, experimentele probabil că ar schimba modalitatea de asimilare și ar fi mult mai eficiente”, a declarat Laura Băjenaru.

You May Also Like

Energeticianul, noul „most wanted“ din piaţa muncii: Sunt necesari peste 30.000 de oameni pentru a realiza toate eolienele, solarele şi centralele nucleare până în 2030. Goana după profesioniştii din energie va rivaliza cu lupta pentru creierele din IT

Fără oameni bine pregătiţi în domeniul energetic, inclusiv în zone de avangardă…

Un europarlamentar bulgar propune ca Bulgaria și România să elimine barierele la punctele comune de frontieră, în semn de protest, dacă nu sunt primite în Schengen

Europarlamentarul bulgar Andrey Novakov a îndemnat joi Bulgaria şi România să elimine…

Nouă castele și cetăți din România au primit „Recenzia de Aur”, distincție acordată de Google Maps pentru cele mai apreciate locații din fiecare regiune a țării!

Obiectivele turistice câștigătoare s-au remarcat prin ratingul obținut și numărul mare de…

Intrarea României și Bulgariei în Schengen, printre prioritățile Spaniei la preluarea președinției UE. Document oficial

Programul oficial de priorități și direcții de acțiune anunțat sâmbătă de guvernul…